¡Buenos días, bonic@s!
Primero de todo, hoy quiero daros las gracias por ser tan responsables y seguir vuestra rutina de trabajo como lo estáis haciendo. Está claro que esto no es lo mismo que cuando estamos en el colegio pero es una forma de que todos los días hagáis alguna actividad y permanezcamos conectados de alguna manera. MUCHAS GRACIAS Y ENHORABUENA POR VUESTRO ESFUERZO.
Hoy tenemos LENGUA , MATEMÁTICAS y CIENCIAS SOCIALES 😊
LENGUA
1º Corrige las actividades, que envié el martes, de la página 161. Aquí os dejo las soluciones ↧
1 Ganadero, paragüero, aceitero; ligereza, delicadeza, firmeza; ajedrecista, florista, anestesista.
2 Guionista, velero, tristeza.
3 Adora-ble; enrollable, superable. Orgullosa; minuciosa, sustanciosa. Cultur-al; estival, sustancial.
4 Prodigiosa: maravillosa, fuera de lo normal. Reciclable: que se puede reciclar. Municipal: relativo al municipio.
5 Pur-ificar, puro
favor-ecer, favor
rival-izar, rival
martill-ear, martillo
fals-ificar, falso
veran-ear, verano.
6 Por ejemplo: oscurecer, simplificar, bromear, señalizar.
7 Actualizar, cualificar; bondadoso, adorable; dulzura, actualidad…
8 Enamoradizo: propenso a enamorarse. Pegadizo: que se pega con facilidad. -izo: indica propensión a algo.
Faringitis: inflamación de la faringe. Conjuntivitis: inflamación de la conjuntiva. -itis: inflamación
2º Lee el texto de la página 166 y haz las actividades 1, 2, 3 , 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la página 167.
Son para el lunes y son cortas, no os asustéis😛
MATEMÁTICAS
1º Corrige las actividades, que envié el miércoles, de la página 167 y del cuadernillo. Aquí os dejo las soluciones ↧
2º No vamos a avanzar hoy nada de matemáticas ni os mando más deberes. Ya seguiremos el lunes.
Pincha en estos enlaces para practicar lo que hemos visto hasta ahora. En la secuencia didáctica os lleva a actividades para que practiquéis. ↧
conversión de unidades de longitud
conversiones unidades de capacidad
CIENCIAS SOCIALES
1º Corrige las actividades de la página 25 que os envié el miércoles. Aquí tenéis las soluciones.↧
1. Las rocas forman el terreno en el que vivimos y dan forma al relieve y los minerales son los materiales que componen las rocas.
2. Las rocas se clasifican en:
magmáticas, como el basalto y el granito, si se han formado por lava o en el interior de la Tierra
sedimentarias, como el conglomerado y la caliza, si se han formado por sedimentos de otras rocas
metamórficas, como la pizarra y el gneis, si se han formado por otras rocas y han soportado fuertes temperaturas o presiones.
3. Os paso algunos ejemplos:
Grafito
Por su color negro es utilizado para fabricar lápices.
Calcita
Es el principal componente de rocas ornamentales como los mármoles y las calizas; también es empleada en la industria de la construcción para la producción de cal y cemento.
En la industria química es utilizada como materia prima en la producción de soda cáustica, anhidro carbónico y cloruro de calcio, y en la industria de los fertilizantes es usada para corregir características del suelo.
Cuarzo
Se emplea en la industria del vidrio para su elaboración, en el mercado de la construcción para la elaboración de hormigón, en la química para la elaboración de productos como siliconas y en la confección de cerámicas.
Otros minerales no metálicos
El yeso tiene su uso mayoritariamente en la industria de la construcción para hacer estucados y como pasta de agarre y de juntas
2º Hoy vamos a ver el calentamiento global y el cambio climático. No es lo mismo; el cambio climático es consecuencia del calentamiento global. Para que lo veáis más claro os dejo estos documentos.
VÍDEO SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL↧
Y este ENLACE tiene vídeos muy chulos y didácticos
3º Lee la página 40 del libro y haz las actividades 1,2,3, y 4. Esto es para el miércoles que viene.
